Для создания ощущения сообщества и привлечения посетителей к активному участию во время собрания или сеанса обучения используйте эмотиконы, отображающиеся в модуле «Посетители». Эти эмотиконы помогают выражать эмоции (смех, аплодисменты и т.д.), просьбы (например, можно попросить организатора говорить громче или медленней) или действие (например, можно поднять руку).
Ниже приводятся дополнительные рекомендации по организации общения с посетителями собрания или занятий.
-
Объясните посетителям, как пользоваться эмотиконами и передавать аудио, а затем попросите их попробовать эти функции. Если посетители поднимают руку, выслушайте их и ответьте на вопросы, чтобы они поняли, как происходит общение.
-
Активно используйте эмотиконы. Когда посетитель делает комментарии, используйте эмотиконы, чтобы выразить смех или аплодисменты. Если вы сами заняты представлением подробной презентации, попросите другого организатора или докладчика активно пользоваться эмотиконами и управлять списком посетителей.
-
Чтобы вовлечь посетителей в ход собрания или сеанса обучения, достаточно задавать им простые вопросы, на которые они могут быстро ответить с помощью эмотиконов «Согласен» и «Не согласен».
-
Если вы увидели, что посетитель поднял руку, и предоставили ему право говорить, также можно разрешить ему предоставить свой экран для совместного использования (наведите курсор на его имя в модуле «Посетители» и выберите «Запросить совместное использование экрана»
). Это полезно, так как совместное использование экрана поможет уточнить вопрос или предоставить информацию.
-
В модуле «Посетители» наведите курсор на имя посетителя, чтобы по необходимости включать или выключать микрофон в ходе аудиоконференций.
Примечание.
Чтобы соответствовать стандартам управления, администраторы Adobe Connect могут изменять параметры модулей, совместного использования и другие параметры. Эти настройки влияют на макет комнат для собраний и виртуальных классов, а также на доступные в них действия. Дополнительную информацию см. в разделе
Работа с параметрами соблюдения и контроля
.
|
|
|